学生的学习,比较重要的是通过科学的方法,去激励学生内因活跃的运转,调动学生的学习动力使之知难而进,迎刃而上。我个人认为关键是做好几个引导。首先引导学生掌握***的学习方法。方法是提高学习效率的关键。因此,要特别注重学生学习方法的指导。一是引导学生变“被动学”为“主动学”。教学是比较好的学习。学生一旦进入自己教自己的境地,学习将会产生飞跃。二是引导学生变“死学”为“活学”。利用一切可以利用的时间向学生推介其中优良的学习方法。三是引导学生变“学”为“用”。实践是比较好的学习途径。尽量创造条件让学生在实践中运用知识。其次引导学生养成良好的学习习惯。一是引导学生养成在比较好状态中学习的习惯。在班上应该...
孩子高中应该如何学习。确实,现在大部分家长对孩子的成绩特别关注,尤其是初中、高中家长,并不比孩子少关注多少,作为家长,虽然说不需要像孩子一样时时刻刻都投入到学习中去,也难免紧张的替孩子到处打听打听。很多家长比较关心孩子补习班的问题,其实对于孩子们来说,补习班是要看具体情况的,从整体情况来看,补习班可以对孩子进行针对性训练,进行强化和突出,但是,补习班如果报的不合适,也会给孩子带来巨大压力,取得适得其反的效果,家长也不能掉以轻心。老师不提倡每个人不看实际情况一窝蜂的去报班,但是从初中到高中,学生们在学习上也确实跨上了新台阶,压力和难度也都相继加大。很多学生需要格外的当心和注意,学习除了要有计划以...
一年的补习生活对于考生来说不仅只是升学的压力,也是对身体和心理素质的极大考验。因此,校园环境直接影响到考生学习生活的状态,良好的校园环境能够保证学生安心地学习。同时,考生和家长们应该充分考虑校园周边环境的重要性,尽量远离游戏厅、网吧等娱乐场所。考察校园环境需要家长们的实地考察。因此亲自走访学校是十分必要的。总之,在选择补习学校时,家长们要尽可能多地了解学校,通过访问学校官网、向亲友咨询、亲自走访学校等途径进行多方面考察。此外,在选择时还需要注意的是,一方面不要在费用上贪图小便宜;另一方面不能病急乱投医、误听偏信,而要多方比较、慎重选择。更重要的是,考生家庭必须树立信心,对高考保持正确的认识和良...
复读学生心理负担加重,不仅来自学习方面的压力,家庭方面也有着重要影响。有的家庭,父母关系紧张,因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷,易冲动;有的家庭,父母工作忙对孩子无暇顾及,导致孩子学习上无人关注;还有的家庭过分溺爱孩子,娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响,都可能导致孩子心理上畸形发展,在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良,以自我为中心,不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题,老师可主动争取家长的支持,协同工作,共同研究和解决孩子们的心理问题,就个别问题与家长取得联系,密切合作,以鼓励为主,鼓励他战胜困难,树立自信心,只要努力,在复读的一年里一定能获得...
复读的结果未必会如人所愿,甚至是极少如人所愿。大多数的复读生在进入大学后,有着很长的一段时间去适应,并很大程度上抱着对学习和生活不满的态度,结果便是:或许这些复读生达线,但是这却不等于他们实现了自己的目标。同时,我们也看到,通过观察每年入学的新生当中所占的复读生的比例,你会发现,大多数人还是应届生,他们有着良好的教育背景和学习能力,更重要的,他们也有着一个良好的心态,这不是任何人能做到的。如果说你通过复读在此落榜,你会怎样,会后回答那个出的选择吗?而且同时,你的成本不单单是复读的学费.生活费和宝贵的时间这样简单,更重要的还包括机会成本------你原来放弃的大学学习或者是在这一年的时间里你能赚...
进入高三之后,有两种情况比较常见,需要我们警惕。一是完全不紧张,无法进入状态,导致学习效率低下,学习成绩下降或处于低迷状态;二是压力过大,总是担心结果,但是没有行动就无法静下心来学习,总是被实际和想象的结果所困扰,结果也在下降。当高考临近时,这两种情况的学生都会严重失去信心,甚至产生心理恐惧。我们现在比较好的心态是什么?也就是“不求收获,但求努力”。总是紧张担心结果是没有意义的,因为虚幻的假设完全可以靠我们自己的努力去改变。我们只需要全身心投入到过程中,好的结果自然会自然到来。在生活的过程中,在实际操作中,我们要分解目标,为自己设计一个发展的阶梯,一步一步完成本该完成的任务。这样,高三就要“活...
在了解了补习生的一些心理特点后,我们应做到以下几点。首先,要帮他们找回自信心。自信心是一个人能否成功的关键,而补习生缺乏的就是自信心,也需要自信心。为了帮他们找回自信心,只靠思想指导是不够的,还必须关心和热爱他们,这是帮助他们提高成绩的一个重要前提条件,也是打开补习生心扉的金钥匙。补习生一般都需要温暖、信任和热爱,这是因为他们心灵遭受过巨大的创伤,精神蒙受过重大的打击,这就需要老师用心灵的温暖去医治心灵的创伤,用精神的甘露去激发他们的壮志。因此,对补习生应循循善诱,跟他们推心置腹,既做他们的老师,又做他们的知心朋友,在潜移默化中用爱心去影响他们,让他们感觉到生活的美好,激发他们生活的信心。其次...
复读比较重要的一条是看你是不是自愿复的读。如果不是那么你可以选择退出了,首先复读很辛苦,没有参加过的人不能了解,其次你如果没有那份动力,你还有很大可能考不上好大学。是否拥有复读的基础复读也是需要基础的,一般复读比较适合那些接近分数线的人,比如说二本考一本,三本考二本,如果你的基础很差,那么再复读一次也难考上好大学,不过实在人为,好好加油,还有有希望的。是否有强大的抗压能力复读的压力很大,老师,家长都会煽动压力,让你疲于奔命。这些你都要事先考虑到,如果你是个不怎么能够承受很大压力的人,那么对于复读这件事,你就要好好考虑了。复读要懂得劳逸结合复读的时候一定要懂得劳逸结合,否则除了神经衰...
让学生学会:自我评价人贵有自知之明,具有良好心理修养的人,首先应该正确认识自我能对自己做好客观的自我评价。我利用学校安排的班会课,让每个学生对于自己在本周的表现做自评,同时通过小组内互评及班主任的评价,帮助学生适当调整,逐步帮助学生做到客观认识自我,培养客观地自我评价的能力。其次让学生学会自我安慰,健康、稳定、乐观的情绪是心理健康教育的基本内容。但许多学生却经受不住轻微的挫折和失败,比如说某次考试成绩不理想,要求学生学会合理化的自我安慰,缓解改善不良的情绪,比如:“我得到了一次吸取教训的机会,现在我在这题多做一遍,比别人记得更牢了。”合理化的自我安慰,可以帮助学生从挫折的被动承受转为主动调节,...
如果不是一个封闭的学校,复读的学生就会面临很多的诱惑,比如已经入读大学的学生压力小,可能会经常来找复读的学生出去玩;又或者说上一年因为学习习惯不好,学习不够自觉,比如经常逛街、玩游戏,如果这一年复读还是重复以前的学习习惯,会让复读生失去很多宝贵的复习时间,影响到复读这一年的复习。看是否有办学的充分条件、环境和设施等等有的复读班有自己的校园、教学楼,环境清幽,设施齐全,那就是够条件的。如果不具备以上条件,甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的,就不可信或可信度很低。高考本就是一场时间线长的战役,它考查的是高中三年的全部知识。西山区复读生补习学费自信是激发学生向上的内在因素,一个信心...
高考失利学生有一个普遍现象:实际的高考得分低于考生的真实水平。考完后,感觉良好,而分数公布后,才发现每科分数低于估计值10-20分,各科实际得分总和低于估计值50分左右。一般说来,造成这种实际得分**低于考生真实水平的现象,是考生非智力方面的素质不高所致。人的成功是智力因素与非智力因素完美结合造就的,一些教师过分强调对学生智力因素方面的培养,只注重知识的传授、解题技能的培养,却极大程度的忽视了对学生非智力素质的培养,这就造成考生成绩不稳定,过失性丢分多,平时考得好、但高考成绩不理想等现象。培养非智力素质有许多方法,其中“控制过失性丢分”的专项训练极为重要。家长更应该时刻关注孩子的心理状态,如果...
现在大部分家长对孩子的成绩特别关注,尤其是初中、高中家长,并不比孩子少关注多少,作为家长,虽然说不需要像孩子一样时时刻刻都投入到学习中去,也难免紧张的替孩子到处打听打听。很多家长比较关心孩子补习班的问题,其实对于孩子们来说,补习班是要看具体情况的,从整体情况来看,补习班可以对孩子进行针对性训练,进行强化和突出,但是,补习班如果报的不合适,也会给孩子带来巨大压力,取得适得其反的效果,家长也不能掉以轻心。老师不提倡每个人不看实际情况一窝蜂的去报班,但是从初中到高中,学生们在学习上也确实跨上了新台阶,压力和难度也都相继加大。很多学生需要格外的当心和注意,学习除了要有计划以外,还要掌握技巧和方法,这样...
有许多补习生,跟着老师学习还能管住自己,按部就班,完成必须完成的学习任务。可是,一旦到了自己自主学习的时候,要么敷衍了事,推日下山;要么东一榔头西一棒子,没有计划、没有目标,等等。作为补习生,要想在补习的一年里提高自己的成绩,就必须在老师的督促和安排下,养成良好的自习习惯。只有这样,补习才有成功的可能。据笔者的观察,许多补习生补习一年,成绩之所以提不上去,往往同他们没有好的做题习惯密切关联。这类补习生是如何做题的呢?两个字:看题。说得详细一些,他们做题不是认认真真地一步步地动手去做,而是看,只要一看会做,就懒得动笔去写了。长此以往,造成了这类考生眼高手低的毛病。上了考场,拿到一道题,一看会做,...
要养成学生良好的心理素质,还应加强学校和家庭的配合。教师——家长——学生构成的心理教育网络,让心理教育走进家庭,得到家长的支持与合作,可以拓宽和深入教育领域。在家长会议上,让家长们了解孩子在学校里想些什么、做些什么;做家长的又该做些什么、注意些什么。了解学校培养学生良好心理素质教些什么、家长应配合做些什么。其次,我通过个别电话交流的方式,针对同学不同问题和家长交流。提高家长对孩子们心理素质的重视和了解,以形成学校、家庭对学生良好心理素质培养共同关心的新格局,提高教育实效。总之,补习班同学的心理健康的培养是高考取得成绩的根本保障,只有通过培养学生心理素质,促进综合发展,使学生们能够健康、平稳地发...
有一种人是平时成绩一般,学习态度不太认真,但又有点小聪明,高考成绩差一点就上线,这类考生讨厌学习,认为“好马不吃回头草”,自己无论如何都不愿回校补习了,可是面对亲戚朋友的一番苦心,不得不带着一种“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的心态来补习。对这类学生首先要让他们正视自己,力争各段都有成效形成收获的愉悦感。兴趣是比较好的老师,作为教师应想方设法提高他们学习的积极性。第四种人是平时成绩特别好,模考几乎都能上重点,可高考成绩上了本科线却上不了重点线,或上了重点线却不是自己心中的重点线,这类考生是带着“不到黄河不死心”、不达目的不罢休的心态来补习的。对这类学生要有针对性的教学,首先要让他们认识到失...
家长更应该时刻关注孩子的心理状态,如果孩子出现情绪不稳定,心理压力过大的情况,更及时引导孩子进行心理上的疏导。一,利用食疗对孩子的压力进行缓解。家长在给孩子准备一日三餐时,要营养均衡,切忌油腻,多一些谷物及坚果类的食物。二,切忌对孩子进行心理上的打击。有些家长看到孩子成绩不满意,会对孩子严厉斥责,除了对孩子造成心理上的压力,更会打击孩子的学习信心。三,与孩子多沟通多交流。孩子在学习与学校中遇到困难,能够与他们交流的人只有家长。这个时候,家长一定要和孩子站在同一战线,帮助孩子克服这一心理低谷期。在学习中,遭遇心理低谷期并不可怕,可怕的是你陷入低谷中,不自知甚至没有想法去解决困难。你要告诉孩子:在...
作为补习生,二次来到学校后,一定要根据自己的实际情况,合理分配各科的学习时间。在这个方面,有这么一种情况必须避免,这就是:死钻牛角尖,在自己很难拿到分数的一些科目或一些考题上死缠烂打,耗费了时间,耗费了精力,终还是一无所获。作为补习生,一定要根据自己的实际情况,这样去安排自己的学习时间:1.经过努力能拿到分数的科目或考题,多安排一些学习时间,尽可能保证这道考题或这门科目在高考中不丢分。2.经过努力很难拿到分数的考题,适当放弃。3.居于前两者之间的考题或科目,必须多向老师请教,多下功夫。因为处于这种情况下的考题或科目考生一旦突破,就能使自己今年的高考成绩提高不少。给自己一年的机会,意味着会有更大...
要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。报名参加高考复读,主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲,是相当重要的,在听讲的同时要注意思考,要纵向思维,也要横向思维多方面联系起来分析,必定会加深理解。同时要做好笔记,因为笔记是收集整理知识是比较好的方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的,这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习,使自己尽量不犯同样的错误。复读学习开课前,如能做好充分准备,在复读学习中必会受益。建议复读生在上课的时候不光要记笔记,更重要的是养成“参与课堂”的习惯。晋宁区高考提分补习中心哪些考生不适合复读?1、高考超水平发挥的同学,不建议复读。你复读一年,可能也还是原来...
自信是激发学生向上的内在因素,一个信心十足、热情洋溢、精力充沛的学生,就会有健康的心理生活。要求学生学会勇敢地说:“我能行!”帮助学生们面对困难的问题,学会自我激励、自信、自强。这样,那些学习有困难、上课不敢发言的同学,从自卑和压抑中解脱出来,大胆地从心底喊出:“我能行!”二、充分把握补习生的心理特征通过补习班的班主任工作,我逐步地了解了高三补习班学生的心理年龄特征,制定相应的内容,采取相应的方式,对学生进行心理素质的培养。我采用综合考察了我班学生在学习、情绪、性格、社会适应、品德、行为习惯等六方面的心理健康状况,连同学生的有关背景资料,建立起了每个学生心理健康档案。据此,我联系各个科任老师进...
遇到心理低谷期,学生不必太过紧张,把这种情况当做一种正常行为。要知道,适当的紧张,反而能够产生学习动力。一、不忘初心,方得始终学习是一件持之以恒的事,不能一口吃成一个胖子,若想取得胜利,必须坚持不懈的努力。高考本就是一场时间线长的战役,它考查的是高中三年的全部知识,如果中途任何时间放弃,那么之前付出的所有努力都将前功尽弃。二、改变复习方式高三复习比较大的特点是把高中三年的所有知识都整合到一起复习,部分同学就采用某一时间集中复习一门课的复习方式,长时间做同一件事很容易注意力下降,这种情况下就要改变复习方式,采用交替复习的方式来复习。例如物理复习两个小时,背半个小时语文古诗,接着再复习数学两个小时...
要想真正的让分数有所增长,比较好选择全封闭管理的学校进行复读。有一些复读学校,管理就比较严格和科学,老师也比较负责,会在学校期间没收学生的手机,这样让复读生在学习的时候不受外界的干扰,专心学习文化课,同时很多经验丰富的老师,对于复读生补习已经教学很多年,有相当丰富的经验,不仅只可以帮助复读生复习,同时对于每年各个高校分数线也了如指掌,针对于不同的复读生的分数推荐合适的学校进行报考,录取几率也会比较大。然后,选择高考补习复读学校应该只收高考生和复读生,不收其他年级的学生。如果一家高考补习学校什么年龄阶段的学生都招,是很难把高考研究透彻的,很多高考应试技巧和答题模板他们根本弄不清楚。现...
一年的补习生活对于考生来说不仅只是升学的压力,也是对身体和心理素质的极大考验。因此,校园环境直接影响到考生学习生活的状态,良好的校园环境能够保证学生安心地学习。同时,考生和家长们应该充分考虑校园周边环境的重要性,尽量远离游戏厅、网吧等娱乐场所。考察校园环境需要家长们的实地考察。因此亲自走访学校是十分必要的。总之,在选择补习学校时,家长们要尽可能多地了解学校,通过访问学校官网、向亲友咨询、亲自走访学校等途径进行多方面考察。此外,在选择时还需要注意的是,一方面不要在费用上贪图小便宜;另一方面不能病急乱投医、误听偏信,而要多方比较、慎重选择。更重要的是,考生家庭必须树立信心,对高考保持正确的认识和良...
补习学校的环境也不容忽视。一年的补习生活对于考生来说不仅只是升学的压力,也是对身体和心理素质的极大考验。因此,校园环境直接影响到考生学习生活的状态,良好的校园环境能够保证学生安心地学习。同时,考生和家长们应该充分考虑校园周边环境的重要性,尽量远离游戏厅、网吧等娱乐场所。考察校园环境需要家长们的实地考察。因此亲自走访学校是十分必要的。总之,在选择补习学校时,家长们要尽可能多地了解学校,通过访问学校官网、向亲友咨询、亲自走访学校等途径进行多方面考察。此外,在选择时还需要注意的是,一方面不要在费用上贪图小便宜;另一方面不能病急乱投医、误听偏信,而要多方比较、慎重选择。更重要的是,考生家庭必须树立信心...
每年高考成绩出来之后,一些高考成绩不理想的同学会选择复读,但是有些同学家庭条件并不充裕,他们在选择复读学校时,学费是他们要考虑的重要条件之一。高三复读学费究竟要多少呢?复读一年真的有用吗?一起来了解一下吧!如果你的高考成绩很好,但是由于考试时发挥失常,比较终没有去到理想的学校,这个时候如果你在本校复读或者是到别的学校复读,复读费用都不会太贵,有的学校甚至会给你减免学费,你只管安心复读。如果你的高考成绩一般,那么复读的学费也不算太便宜,如果你不愿意或是不能在本校复读,去到别的学校你会额外的交一费用,不仅只是学费,还有一些购买高考复习书籍的资料费,以及住宿费、伙食费等,这些都是需要额外...
孩子高中应该如何学习。确实,现在大部分家长对孩子的成绩特别关注,尤其是初中、高中家长,并不比孩子少关注多少,作为家长,虽然说不需要像孩子一样时时刻刻都投入到学习中去,也难免紧张的替孩子到处打听打听。很多家长比较关心孩子补习班的问题,其实对于孩子们来说,补习班是要看具体情况的,从整体情况来看,补习班可以对孩子进行针对性训练,进行强化和突出,但是,补习班如果报的不合适,也会给孩子带来巨大压力,取得适得其反的效果,家长也不能掉以轻心。老师不提倡每个人不看实际情况一窝蜂的去报班,但是从初中到高中,学生们在学习上也确实跨上了新台阶,压力和难度也都相继加大。很多学生需要格外的当心和注意,学习除了要有计划以...
哪些考生不适合复读?1、高考超水平发挥的同学,不建议复读。你复读一年,可能也还是原来的分数。2.考试容易紧张或者心里素质差的,不建议复读3.自我约束能力差的,必须让人监督的,这类学生成绩很难提高。4.不清楚自己高考失败的原因,他坚持要复读一年,结果今年估计和去年差不多。5.自己没有意愿,家里强制要求的同学,不建议复读。条条大道通罗马,这个社会不止高考一条路。好多家庭都不一定条件太好,复读一年也要不少的费用,再者现在的教学模式非常紧张,学生每天都把时间排得紧紧的,有少数学生已经达到崩溃的边缘,曾有想放弃的念头。就算复读能增加几十上百分,也是上个本一的料,不如选择好志愿,把复读的一年时间用在后四年...
如果是由于高考状态不好或者生病和平时成绩偏差比较大,复读还是值得的,但是要注意吸取经验教训,平时加强心态和身体锻炼毕竟一失手就是一年光阴!如果是自己由于平时不好好学习成绩差的话那就要自己好好想清楚了,先找出影响自己成绩的因素,比如玩游戏还是看小说等等,然后复读之前先去戒掉这些,如果戒不了几天的话,那说明自己还没真的下决心,那样是肯定不值得的!浪费钱和时间!而且复读生一般高考压力会相对大一点,总之没下定吃苦的决定之前不要轻易想复读!复读并非是“保险箱”,也并非所有学生都适合选择。东川区中高考补习收费不论是当年未考上的补习生,还是考上但对考上的大学不太中意的补习生,当你一旦下决心补习的时候,你必须...
据笔者的的观察,大部分补习生的书写都不是很过关。在这个方面,存在的主要问题是:1.书写潦草、字迹模糊;2.不能按每道题的答题要求书写,书写的答案无条理、无层次、无步骤;3.书写不能很好地根据答题卡上预留的答题空间来书写,书写要么显得过度拥挤,甚或写不下的情况;要么就是规划不当,预留的答题空间占用太少。补习期间,考生若能将上述三种不良的书写习惯改过来,单就书写这一项而言,全卷提分不止10分。这一点,笔者已在多篇文章中谈及,这里不赘述。叶圣陶先生说过:教育就是帮助受教育者养成良好的习惯。还说:“好习惯可以使一个人受用一辈子。”从叶老这两句话所蕴含的道理来看补习生的学习,笔者以为,只要每一个补习生能...
有一种人是平时成绩一般,学习态度不太认真,但又有点小聪明,高考成绩差一点就上线,这类考生讨厌学习,认为“好马不吃回头草”,自己无论如何都不愿回校补习了,可是面对亲戚朋友的一番苦心,不得不带着一种“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的心态来补习。对这类学生首先要让他们正视自己,力争各段都有成效形成收获的愉悦感。兴趣是比较好的老师,作为教师应想方设法提高他们学习的积极性。第四种人是平时成绩特别好,模考几乎都能上重点,可高考成绩上了本科线却上不了重点线,或上了重点线却不是自己心中的重点线,这类考生是带着“不到黄河不死心”、不达目的不罢休的心态来补习的。对这类学生要有针对性的教学,首先要让他们认识到失...
哪些考生不适合复读?1、高考超水平发挥的同学,不建议复读。你复读一年,可能也还是原来的分数。2.考试容易紧张或者心里素质差的,不建议复读3.自我约束能力差的,必须让人监督的,这类学生成绩很难提高。4.不清楚自己高考失败的原因,他坚持要复读一年,结果今年估计和去年差不多。5.自己没有意愿,家里强制要求的同学,不建议复读。条条大道通罗马,这个社会不止高考一条路。好多家庭都不一定条件太好,复读一年也要不少的费用,再者现在的教学模式非常紧张,学生每天都把时间排得紧紧的,有少数学生已经达到崩溃的边缘,曾有想放弃的念头。就算复读能增加几十上百分,也是上个本一的料,不如选择好志愿,把复读的一年时间用在后四年...