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书法是什么？|书法是写人、写心、有形、有神:法可教，书法不可教。清代书画家、篆刻家赵之谦说过，写字写得好的有两种人：“三岁稚子”与“积学大儒”。前者在于心性的本真，后者在于内涵的厚重。所以，书法家是教不出来的，可以自学，教和不教，交流很重要。古人讲“屋漏痕”、“船荡桨”，大自然和生活也可以教你，外在的一切都可以教你，关键在于你的心能不能敏悟。

书法是写什么？众说纷纭，都是又都不是，很多都是外在的。如果要确立对书法一个**本质的了解，恐怕还是要回归到它的主体上，那就是——书法是写人、写心。 兰州美术培训机构哪家好？旧大路附近绘画培训哪家老师教的好

书法是线条形象的艺术，“形”有四要素。赏得“四要素”则入jia境。南朝书家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人”。这里，强调以形写神，形神兼备。一为格式。书法以条幅、中堂、横披、匾额、斗方、扇面、对联、尺牍、手卷、页册、题画等格式为经典。二为书体。书体以篆书、隶书、楷书、行书、草书、魏体、章草、行草等为常见。三为色彩。书法的色彩以白纸、墨字、红印组合为耐看。四为构成。一幅完整的书法作品以正文、题款、印章构成为普遍。兰州城关区高考书法培训哪家比较好城关少儿书法培训就选巨人辅导。

章法即整幅书法作品的“布白”。它讲究字与字、行与行之间以笔势连绵，气脉畅通、节奏分明，若如“行云流水”。即所谓“疏处可以走马，密处不使透风，计白当黑，奇趣乃出”。书法作品中集点成字、连字成行、集行成章，构成了点画线条对空间的切割，并由此构成了书法作品的整体布局。要求字与字、行与行之间疏密得宜，计白当黑；平整均衡，欹正相生；参差错落，变化多姿。其中楷书、隶书、篆书等静态书体以平正均衡为主；行书、草书等动态书体变化错综，起伏跌宕。

素描基础知识：

1、素描是造型艺术的基础，是画家和美术爱好者进行绘画基本功训练的比较好手段之一素描是一种用单色描绘物象的造型艺术形式。素描可以是绘画和设计的构思记录——草图形式出现，也可以是绘画艺术作品。

2、任何复杂的物体都是由简单的形体构成的，基本的四种形体：方体、柱体、锥体、球体。

3、指近大远小的视觉现象，常见的有平行和成角等。

4、素描中的明暗规律可以概括为三面五调。三面指：受光面、侧光面和背光面。五调指：明部、半明部、明暗交接线、暗部、反光。

5、素描静物画一般训练步骤为：先简单后复杂。遵循的规律是：先单个，后组合；先结构素描，后光影素描；先几何石膏，再到日用品静物。

6、人物头部比例：三亭五眼；成人全身比例：立七坐五盘三半。

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    书法是用毛笔书写汉字创造意境表达感情的造型艺术，因此，书法之妙，全在用笔。这一点，在毛笔基本定型的秦代，在书法上有造诣的李斯、蒙恬就已经认识到了。李斯用短锋扁笔书写“小篆”，立后学之宗祖。蒙恬不仅改良成功了流传至今的毛笔，还撰写了中国书法史上***部论述毛笔的著作《笔经》。也就是说，早在两千多年前，先贤们就已经开始研究用笔方法———笔法了。由于“笔法”在书“法”中占有“***”的位置，两千多年来，历代书法家、书法理论家不断地进行深入细致地探索，提出了大量有独到见解的用笔方法。这些书家，越研究越觉得“笔法”实在是“奥妙无穷”，有时难以直接用非常明白通俗的语言文字准确地表述清楚，于是，便创造了一种“比喻法”———即用自然和人类社会的事物形象来类比如何用笔，以便使自己和后学者领会并掌握笔法的要领。翻阅历代书法典籍，选出以下9位书法家主要的16个用笔“比喻”，大体按时间顺序列出来和同道共勉。 兰州哪家美术培训学校好？黄河剧院附近专业美术培训哪家教学质量好

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孩子在不同的阶段会有不同的“内容”。-3岁以下的孩子喜欢画圈状或反复的线条;-3-6岁的孩子喜欢画模糊但精炼的造型，此前都是天生的艺术灵性阶段;-7、8岁的孩子失去了天生的灵性，开始进入绘画痛苦期，他们开始能够认真观察事物，希望比较大限度去模仿客观真实;-14岁以后，如果孩子还能保持艺术天分，他们开始主动思考，将美术真正艺术化，加入自己的主观内容。

美术教育要做的是根据孩子的不同阶段，使用不同的教育方法，让他们学会找到和专注于自己的内容，并将这种内容延展。孩子的发展有其自然过程，不需要过多干涉。在整个过程中，教育者应是组织者、观察者和帮助者。 旧大路附近绘画培训哪家老师教的好

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