清江浦区租赁企业培训与咨询服务

企业内训根据其自身的行业特点和发展状况而“量身定制”的专门培训，课程可以以企业内部中高层管理人员为主要培训对象，也可以以基层员工精神面貌、工作精神以及心态等各个方面进行培训。授课老师、课程内容、教学方式均依据企业的培训需求灵活设置。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出比较大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。内训对象：生产车间部、新产品研发部、生产管理部、技术研发部、质检部、销售部、人事部、工程项目部、财务部、客服部、招商部、高层管理部、董事会成员等等、科研机构|企业培训与咨询服务，江苏卓聘让您的企业充满活力。清江浦区租赁企业培训与咨询服务

培训项目开发是指针对培训需求研究出的问题，建立新的培训项目，包括培训项目可行性研究及细节研究等，重要的一方面是提出项目计划，尤其是执行计划于预期效果。培训项目开发的质量直接决定培训效果，因此培训项目的开发必须由专业人员进行。

结构：

培训部（机构）建立也是培训服务公司的业务之一，培训服务公司应该具有培训部建立，培训机构建立的能力，帮助目前没有设立培训部但有设立需求的企业建立培训部，或者为有意向在培训行业创业的创业者提供专业的培训机构建立服务，有效降低创业风险与创业门槛。培训服务对人才要求较高，除了要具有培训行业的基础知识外，还要具备企业管理咨询的相关知识和技能。国内目前对行业分类尚无培训服务行业，而是归类于教育培训行业，因此目前暂时无法注册专业的培训服务公司或机构。 广州企业培训与咨询服务公司|企业培训与咨询服务，江苏卓聘助您提升企业形象。

提升员工素质通过系统的培训和专业的咨询服务，企业员工可以学习到新的知识和技能，从而提升其综合素质和工作能力。企业管理培训咨询的常见形式企业管理培训咨询的形式多种多样，具体包括以下几种常见形式：课堂培训课堂培训是企业管理培训咨询中最常见的形式之一。通过专业讲师的讲授，学员可以系统地学习管理知识和技能。案例分析案例分析是一种通过分析实际案例，帮助学员理解和掌握管理理论和方法的培训形式。通过对成功和失败案例的分析，学员可以学到宝贵的经验和教训。

注意问题

***，掌握真实需求并能描述需求的来源。所谓掌握真实需求，是指要了解各个部门当前的工作**需要的培训需求，而不是时下有哪些当下流行的课程和哪些****的讲师。很多企业容易犯一个错误，就是在进行培训需求调查的时候并不是从公司的业务出发，而是从培训提供商出发，不是考虑员工的工作需要什么培训，而是从一些培训机构来信来函的介绍中所列举的课程出发，把这些课程重新编排，作为需求调查的内容。所以，只有从员工绩效出发的培训需求才是**真实的需求，也是企业**需要的。从这个观点出发，人力资源部在设计培训需求调查表的时候，就要从员工的绩效出发，设计结构化的培训需求调查表。关于这个问题后面还要详述。

第二，年度培训的目标要清晰。所谓培训目标，其实很简单，也很明确，就是帮助员工改善绩效。在这个大目标的基础上，可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核，确定针对性的培训目标。例如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺乏计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。 |江苏卓聘服务外包有限公司，在企业培训与咨询服务领域经验丰富。

定位方向：

***，企业需要进一步完善绩效管理实践，强化并提升管理者与HR人员的绩效管理责任与能力。事实上，培训工作开展的基本依据来自于员工在绩效考核中反映的知识、技能与行为的短板，因此企业绩效管理机制、程序、方法的有效性直接决定着培训的效果。笔者由此认为，导致培训针对性不强的问题症结并不仅*来自培训本身，它与企业的绩效管理是否做到位密切相关。

第二，需要构建培训与绩效管理、薪酬分配等环节之间的联系机制，立足于员工的能力提升与职业发展，持续推进员工的**专长与技能和企业核心竞争力之间的良性互动与协同。

第三，建立有利于培训与人力资源管理各业务模块有机连接的组织管理模式。在组织上形成天然的沟通壁垒，限制各种人力资源信息的跨部门共享与流动，影响彼此之间的协作，衰减共同为人力资源战略服务的目标一致性。 |企业培训与咨询服务，江苏卓聘助您培养高素质人才。山东互联网企业培训与咨询服务

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建立原则科学、有效的培训评估体系需要遵循四个基本原则：

一、目标性原则 目标性原则是决定并保证评估活动正确取向的准则。要保证这一正确取向，就要求参与评估的人员牢记培训目的和评估的基本要求，不要把全员参与、气氛热烈、领导重视、投资量大、教员名气大、报纸宣传等作为培训成功的标准。这些表面的形式与培训评估的目的与要求是完全相悖的。

二、实用性原则 实用性原则是指评估要易于培训参与者接受，评估所需费用和时间要比较合理，方法要操作简便，要有利于降低成本，评估要注重实效。

三、连续性原则 连续性原则是指培训评估是一项长期的、连续的工作，只有这样，评估才能真正发挥作用，给予管理者、受训者、教师以持续的动力和压力。四、客观性原则 客观性原则是指评估人员在进行培训评估时，要坚持实事求是、客观公正的态度，真实地反映出培训的客观效果。只有客观、公正的培训评估，才能推动培训计划的有效开展和组织目标的实现。 清江浦区租赁企业培训与咨询服务

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