全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务

【被同学孤立】学生小萌：“老师，同学们知道我恋爱后，都孤立我，说我重色轻友，我真的好难过。”咨询师：“小萌，别太伤心。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表看看你的情绪，再用恋爱成熟度量表分析你应对同学关系的能力。”（小萌完成测评）咨询师：“小萌，青少年心理健康量表显示你因被孤立有些抑郁。恋爱成熟度量表表明，你在处理恋爱和同学关系上有所欠缺。主动和同学们解释清楚，表明恋爱不会影响你们的友情，多参与集体活动，重新融入大家。”小萌：“谢谢老师，我会努力的。”借心理测评东风，吹散青少年早恋阴霾。全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务

【家长偷看恋爱日记】学生小萱：“老师，我发现我妈偷看我写的恋爱日记，我特别生气，和她大吵了一架，现在不知道怎么面对她。”咨询师：“先消消气，我们用青少年心理健康量表评估下你的情绪，再借助恋爱成熟度量表分析你处理家庭矛盾的能力。”（小萱完成测评）咨询师：“青少年心理健康量表显示你现在很愤怒、委屈。恋爱成熟度量表表明，你处理矛盾时有点冲动。你可以等双方冷静后，和妈妈心平气和地谈一谈，告诉她你需要隐私，也听听她的想法，解开彼此的心结。”小萱：“嗯，我知道了，等过两天和妈妈好好聊聊。”全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务心理测评：为青少年早恋风险排查开良方。

【担心恋爱影响高考】学生小晨：“老师，我马上高考了，可恋爱让我分心，我怕影响成绩，又舍不得分手，我该怎么办？”咨询师：“小晨，这种情况很常见。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表评估你的心理压力，再用恋爱成熟度量表分析你处理恋爱和学业关系的能力。”（小晨完成测评）咨询师：“小晨，青少年心理健康量表显示你因高考和恋爱的双重压力有些紧张。恋爱成熟度量表表明，你在平衡两者关系上有些困难。和恋人约定好，高考前暂时减少相处时间，把重心放在学习上，等高考结束后，再好好经营感情。”小晨：“老师，我懂了，我和他一起努力备考。”

测评知隐，助力青春成长：一所中学借助泽沃心理平台开展心理测评。高一的小悠在测评中，中学生心理健康量表显示她社交能力较弱，内心孤独感较强，恋爱心理成熟度测试量表表明她对异性的关注较多，有因情感空虚而早恋的潜在倾向。心理老师与小悠沟通发现，她刚进入高中，对新环境适应困难，朋友较少。学校针对此类学生，开设了“融入集体，绽放青春”课程。课程通过团队拓展活动，培养学生的合作意识和社交能力。还设置了心理辅导环节，帮助学生认识自我，增强自我认同感。同时，引导学生树立正确的异性jiao往观念，鼓励他们在集体中寻找友谊和支持。小悠在课程学习中，逐渐适应了高中生活，结交了许多新朋友。她的社交能力得到提升，内心的孤独感消失，不再因情感空虚而渴望恋爱。心理韧性的增强让她能够更好地面对青春成长中的挑战，有效预防了早恋的发生。心理测评：洞察青少年情感，预防早恋发生。

【暗恋的纠结】学生小宁：“老师，我暗恋隔壁班一个同学好久了，心里很纠结，不知道要不要表白，怕被拒绝，又怕错过。”咨询师：“小宁，这种心情很常见。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表评估下你的心理状态，再通过恋爱成熟度量表看看你对表白这件事的应对能力。”（小宁完成测评）咨询师：“小宁，青少年心理健康量表显示你因这份暗恋有些焦虑，但整体正常。恋爱成熟度量表表明，你对表白的后果考虑较为周全，但缺乏行动勇气。你可以先试着和对方做朋友，增进了解，再根据情况决定是否表白，这样能减少被拒的尴尬。”小宁：“老师，我懂了，我先和他多接触接触。”用心理测评，提前发现青少年早恋倾向。全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务

心理测评：为青少年早恋预防注入“强心针”。全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务

【害怕被发现的不安】学生小萱：“老师，我谈恋爱了，但是不敢让父母和老师知道，每天都很不安，我该怎么办？”咨询师：“小萱，别慌。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表评估你的心理压力，再用恋爱成熟度量表看看你对这段恋爱的思考是否成熟。”（小萱完成测评）咨询师：“小萱，青少年心理健康量表显示你因隐瞒恋爱一事承受着较大心理压力。恋爱成熟度量表表明，你对恋爱的长期规划不太清晰。你可以考虑和父母、老师坦诚沟通，他们或许能给你更合适的建议。同时，思考清楚恋爱和学业的关系，合理安排时间。”小萱：“好的老师，我会认真考虑的。”全网关注的心理测评针对早恋方面的问题智能服务