国学经典，成为我们学习生活中不可或缺的一门课程。在国学传承下，承载者中华传统文化的灵魂，随着历史的长河源远流长。国学经典时至***，依旧是中国文学史上的一大瑰宝，从幼儿园的国学启蒙直至大学的国学专攻，现代教育时时刻刻提醒着莘莘学子们，不忘传统、不忘文学。而***，为了更好顺应国学启蒙教育，让国学在幼儿园里萌芽成长，特此开设了国学启蒙班，让幼儿们从小接触国学经典，学习和了解国学中的深意和奥秘。为此，各幼儿园教师每周都需及时备好一堂国学启蒙教案，下面这篇国学启蒙教案就是选择《三字经》中的***篇，“人之初”开展国学启蒙教育活动。幼儿园国学启蒙教案三字经——人之初一、活动目标1.幼儿喜欢诵读...

而不是滥用他们的记忆力，徒增负担，挤压儿童游戏的时间空间。我主张：与其一字不漏的背《论语》，不如有针对性的“银里挑金”，记诵精要。二、编撰教材的五项原则国学教育需要现代化、普世化、生活化、童趣化，我为少儿编撰的国学教材，确立以下原则。***个原则：既要继承前人释孔成果，也对孔子某些思想作以新的或深入的解析例如，对于“君子不器”，我不拘泥一些注本解释的“君子不应该只有一门本事”，而是解释为“君子不应该头脑像器皿”，并把“君子不器”作为“仁义礼智信”中“智”类语录的**之语、领衔之语。因为只要贯通了孔子一系列教育思想，就会发现朱熹对“君子不器”的解释，见小失大，未能触摸到孔子思想的真正脉息...

在言明“礼之用，和为贵”之后，小朋友们纷纷道出各自的礼貌行为，老师夸赞：“这是礼，这是礼，大家真是了不起！中华民族讲礼仪，世界各国都有礼，听我讲讲西方的礼，大家乐意不乐意？（合）乐意！“三人行必有我师焉”，我们呀“见贤思齐”。（接下来采用Rap说唱形式，引出1912年“泰坦尼克号”大海难——）有个故事大家知道不知道？（什么故事呀？）一百年前大西洋上有一艘好大好大的豪华客轮泰坦尼克号（噢？）它夜间航行大雾漫天伸手不见五指遇到的事情谁都没料到（没料到）轰隆一声船头撞上了一座好大好大的冰山全船一下子乱了套（乱了套）大船逐渐下沉谁都没有招儿，大海茫茫茫茫大海看不见岸看不见岛，唉呀呀这可怎么好（...

原标题：学习儿童国学的目的到底是为什么？1、学了国学后孩子更懂礼貌益谦文化的老师称孩子学国学，强调的是孝道、礼仪，一些孩子从原来的不太懂礼貌变得有礼貌了。孩子们通过学习经史子集，以读经为主，平时给孩子讲孝道的故事，培养孩子的礼仪，培养孩子恭敬之心、感恩之心。许多家长反映孩子学国学后，都变得有礼貌了。2、学会了孝顺父母一些家长说起学国学后孩子们的变化，有家长说孩子有礼貌了，也有家长说孩子的识字量增加了，记忆力增强了，还有家长说孩子理解能力提高了。其中**重要的一点就是孩子学会了体贴父母，尊重他人。3、学习经典的主要方式是诵读学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展，同时可以锻...

一、国学认为幼儿国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，***的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条比较好的捷径。经典诵读的持续实践证明，孩子们的行为习惯、思想道德发生了明显的变化。试点学校不少教师讲，诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍，而自从孩子们接受国学教育之后，校园变得文明和谐了，同学们变得谦让、文明、尊重师长了。大部分家长反映：如今孩子们懂事了，...

而不是滥用他们的记忆力，徒增负担，挤压儿童游戏的时间空间。我主张：与其一字不漏的背《论语》，不如有针对性的“银里挑金”，记诵精要。二、编撰教材的五项原则国学教育需要现代化、普世化、生活化、童趣化，我为少儿编撰的国学教材，确立以下原则。***个原则：既要继承前人释孔成果，也对孔子某些思想作以新的或深入的解析例如，对于“君子不器”，我不拘泥一些注本解释的“君子不应该只有一门本事”，而是解释为“君子不应该头脑像器皿”，并把“君子不器”作为“仁义礼智信”中“智”类语录的**之语、领衔之语。因为只要贯通了孔子一系列教育思想，就会发现朱熹对“君子不器”的解释，见小失大，未能触摸到孔子思想的真正脉息...

森林伐光了，树墩贴近地面一指多高，好咧，齐根截下它，背到城里卖“菜墩儿”。到了父亲那一辈儿，树墩不见了，好在地下有树根，刨开地面挖树根，树根有什么用啊？艺术家乐颠颠儿地买回去做“根雕”。到了儿子那一辈儿，黄沙“大丰收”，儿子的儿子们卖黄沙。再后来，建筑公司不需要林业工人的后代供应黄沙了——城市周边黄沙铺地，谁还舍近求远呐？再后来，山脚下一座小镇的人全走光了。**后走的是祖孙二人，想到祖祖辈辈生活在这里，爷爷鼻孔酸酸的；眺望被黄沙掩埋的校园，孙子眼角噙着一滴泪，这是方圆几百里***的一滴水了。祖孙二人渐去渐远，沙地上**后的两双脚印不见了……【读后作文】联想孔子思想，围绕“对大自然仁爱，...

这一时段的学生，思想单纯，牵挂很少很少，记忆力正处于人生一辈子当中**好的黄金时段，学什么都能一学就能记下来。这时候培养他们的记忆力，让他们多记一些精华，不但可以培养出他们的注意力，还可以大幅度地提升他们的记忆力，增长他们的学习能力。再看蒙学教材：《三字经》自始至终突出“教之道，贵以专”这一主题，六个部分均是围绕这一主题的展开，体现了作者鲜明、完整、一贯的教育思想。《三字经》***部分谈教育的意义和重要性，第二部分强**育的内容和顺序，第三部分讲授基本的文化常识，第四部分介绍**中国文化的重要经典和读书的次第。第五部分是中国通史纲要，第六部分谈勤奋刻苦是求学成才的先决条件。由此可见《三...

写也只能写在沙子上而且很快一扫而光因为世界成了沙尘暴撒欢儿的广场第五个原则：在东西方文化沟通中教国学，在教国学中贯通东西方文化复兴国学不是复古，复兴东方文化不是为了对抗哪一方文化。孔子思想与人类其他***文化比较有所不同，在主旨上属于“和而不同”。当孔子思想冲破土掩尘封重返社会舞台，既要为它拂尘拭埃，磨光砺垢，重放其普世价值的光辉；又要与人类其他***文化比较、汇合，择善而从，取长补短，使国学成为一个开放的体系。目的在于：建设当代中国儿童的心灵家园。在我编撰的教材中，有一篇儿童对口快板书《己所不欲，勿施于人》，其中插录了**大厦里用25000多块马赛克镶嵌而成的彩色壁画的图像，以及壁画...

关于幼儿园的国学课程，幼儿园国学课程纲要应该有哪些？幼儿园如何引进国学体系呢？对于想办国学教育的园长，想对幼儿园引进国学教育开始肯定是个很大的难题。中国**幼儿园国学系统服务平台——至德国学通过16年的幼儿园国学教育实战，对于幼儿园国学课程纲要，做出了一些总结，希望能够帮助的各位真心想办国学教育的园长。关于幼儿园国学课程纲要具体应该包括下面几个方面：（1）课程总目标：1、文化传承：儿童智力的发育复演了人类种系智力的发展历史，人类口耳相传的教育与学习方式是人类智慧与文化传承的重要方式。2、思维拓展：抓住儿童思维发展的关键期，利用汉字这一中国文化智慧的结晶，以记忆与形象思维、发散与抽象思维...

关于幼儿园的国学课程，幼儿园国学课程纲要应该有哪些？幼儿园如何引进国学体系呢？对于想办国学教育的园长，想对幼儿园引进国学教育开始肯定是个很大的难题。中国**幼儿园国学系统服务平台——至德国学通过16年的幼儿园国学教育实战，对于幼儿园国学课程纲要，做出了一些总结，希望能够帮助的各位真心想办国学教育的园长。关于幼儿园国学课程纲要具体应该包括下面几个方面：（1）课程总目标：1、文化传承：儿童智力的发育复演了人类种系智力的发展历史，人类口耳相传的教育与学习方式是人类智慧与文化传承的重要方式。2、思维拓展：抓住儿童思维发展的关键期，利用汉字这一中国文化智慧的结晶，以记忆与形象思维、发散与抽象思维...

需要老师告诉他：知道为什么有的小朋友没有看到美丽的图画吗？一定是他偷偷的睁眼睛了——。慢慢的幼儿就会养成闭眼睛欣赏音乐想象画面的习惯。3、适宜的引导。教师在**初问孩子：你听到了什么？看到了什么？时，有可能幼儿出现什么都说不出来的现象，那可以请他们再听1～2遍。如果幼儿仍然说不出来，教师可以先分享一下自己看到了什么之后再去启发幼儿说出更多更丰富的画面。二、跳古诗幼儿通过听音乐想古诗等方式把诗面变为画面之后，就可以一同来跳古诗了，也就是再变画面为肢体语言——舞蹈。跳古诗时教师可以通过几种方法：1、教师创编古诗舞蹈。在**开始使用的过程中或者对于中小班的幼儿，他们的舞蹈语汇还不是很丰富，教...

1.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。2.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。3.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。4.智者乐水,仁者乐山。智者动,仁者静。智者乐,仁者寿。5.后生可畏,焉知来者之不如今也？6.有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。7.君子有三戒：少之时,血气未定,戒之在色；及其壮也,血气方刚,戒之在斗；及其老也,血气既衰,戒之在得。8.生而知之者上也,学而知之者次也；困而学之,又其次也；困而不学,民斯为下矣。9.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。10.心不在焉,视而...

***复兴中国的国学文化，实行春秋时期的百家争鸣，复兴包括五术、六艺、诸子百家之说文化，才是真正的国学复兴之日。国学的现代化就是把五术、六艺、诸子百家中的文艺、文化知识科学化的复兴起来、现代化起来。拓展资料：中**网中国国学：1，近几年来，国学热潮的兴起说明传统文化越来越受到重视。为弘扬中**学，绵延***文化传统，新世界出版社于2002年初即开始着手编辑出版中**学丛书。观国内出版界，高深的学术研究专著不乏其书，而面向普通读者的国学读本尚为空白；学术界内，耄耋之年的学界泰斗不乏其人，而普通国人、尤其是青年学子对国学知识尚知之甚少。2，编者以为，出版者现在的任务首先当是普及和提高民众的...

这一时段的学生，思想单纯，牵挂很少很少，记忆力正处于人生一辈子当中**好的黄金时段，学什么都能一学就能记下来。这时候培养他们的记忆力，让他们多记一些精华，不但可以培养出他们的注意力，还可以大幅度地提升他们的记忆力，增长他们的学习能力。再看蒙学教材：《三字经》自始至终突出“教之道，贵以专”这一主题，六个部分均是围绕这一主题的展开，体现了作者鲜明、完整、一贯的教育思想。《三字经》***部分谈教育的意义和重要性，第二部分强**育的内容和顺序，第三部分讲授基本的文化常识，第四部分介绍**中国文化的重要经典和读书的次第。第五部分是中国通史纲要，第六部分谈勤奋刻苦是求学成才的先决条件。由此可见《三...

可以明显、快速地增加识字量在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量。比如三年级孩子一个学期可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字，诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。三、国学经典诵读，**提高了孩子的文化素养小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长***天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化...