洛阳孔子国学赋能

国学之《三字经》：启蒙的智慧《三字经》是中国传统的启蒙读物，三字一句，韵律优美，易读易记。“人之初，性本善。性相近，习相远”，短短几句，便阐述了人性的本质和后天教育的重要性。它以通俗易懂的语言，讲述了许多历史故事和文化知识，如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，通过孟母三迁和断机教子的故事，强调了环境对孩子成长的影响以及学习的重要性。《三字经》不仅是孩子们学习语言的启蒙教材，更是传承中华民族传统美德和价值观的重要载体，它在孩子们幼小的心灵中播下了善良、勤奋、尊师等美好品质的种子。国学恰似一座巍峨的文化山峦。洛阳孔子国学赋能

中国古代诗词中充满了对家国的深情厚谊，诗人们通过诗词表达对国家的忠诚和对家乡的思念。例如，杜甫的《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。”表达了对国家命运的忧虑和对家乡的眷恋。李白的《静夜思》则通过“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”表达了对故乡的深深思念。这些诗词不仅展现了诗人们的情感世界，也反映了中国古代文人的家国情怀。家国情怀是中国传统文化中的重要价值观，它强调个人与国家的紧密联系，认为个人的命运与国家的命运息息相关。这种情怀在中国历史上激励了无数仁人志士为国家的繁荣和民族的复兴而奋斗。太原老子国学大师国学为民族灵魂栖息之所。以史为鉴知兴替，以文修身养性灵。

国学对于个人品德修养的塑造有着不可估量的作用。以《弟子规》为例，“首孝悌，次谨信”，将孝顺父母、敬爱兄长放在前面，凸显了家庭伦理道德的基础地位，同时强调做人要严谨、守信，为我们的日常行为规范了准则。《大学》中 “修身、齐家、治国、平天下” 的理念，更是将个人品德修养视为实现更高人生目标的起点，只有先修养好自身品德，才能治理好家庭，进而为国家和社会做出贡献。从历史故事中也能汲取品德修养的养分，如 “曾子杀猪”，曾子为了坚守对孩子的承诺，不惜杀掉家中的猪，以实际行动向孩子传递诚信的重要性，这一故事成为千古佳话，时刻提醒着我们诚信乃立人之本。国学通过经典著作、历史故事等多种形式，深入地浸润着我们的心灵，让我们在潜移默化中养成善良、正直、谦逊、宽容等美好品德，使我们在人生的道路上能够以德立身，以品服人，成为品德高尚、有益于社会的人。

《道德经》中提到夫唯不争,故天下莫能与之争这是一种站的更高看得更远的姿态，是一种大智若愚的智慧，人活在世，烦恼苦闷皆由心生，修心即是修行，因为心可以与宇宙链接，心的宽度可以无边无际，也可以小如一根针，人到了一定年纪烦闷会随着年龄增长，要学会把精力留给自己，向外修德向内修心，将自己的内心历练到更为完善和慈悲的状态，得到未必是福，因为得到意味着你需要更多的精力能量去争取守护，如果得到的东西跟你还没有缘分，那么就意味着这些东西会消耗你，磨你，失去也未必是祸，因为有些东西原本就是来考验你，助力你，让你通过失去明白人生的意义，吾生也有涯，而知也无涯。

振兴国学，关系到中华民族传统文化的发扬光大，关系到华人素质的提高，也关系到青少年的健康成长和成才。国学的精髓是天人合一，即就是和谐，这也正是构建社会主义和谐社会不可或缺的文化命脉。国学典籍作为中华民族文化的载体，其内涵无比深刻，可谓之国之瑰宝，世之奇葩。阅读那一篇篇千古文，吟诵那一首首优美诗词，就仿若是在和历史先贤对话，是在用手指触摸中华民族的文化脉搏，在用心灵感受华夏文明的博大与精深的悠长美丽。⼦⽇：天下国家可均也，爵禄可辞也，⽩刃可蹈也，中庸不可能也。无锡孟子国学大师

国学如浩瀚星海，儒之仁善、道之自然、佛之慈悲，皆在其中。洛阳孔子国学赋能

《孟子》是儒家经典著作之一，充满了智慧和哲理。孟子主张“性善论”，认为人天生就有善良的本性，这为他的“仁政”思想奠定了基础。“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一观点体现了孟子对人民地位的重视，强调统治者要以民为本，关心百姓的疾苦。这种“仁政”思想在当时具有重要的进步意义，对后世的社会理念也产生了深远的影响。孟子还提出了“富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准。这激励着人们在面对各种诱惑和困境时，要坚守自己的道德底线和人格尊严，做一个正直、勇敢、有气节的人。“生于忧患，死于安乐”则告诫我们要有忧患意识，不能贪图安逸。只有在逆境中不断磨练自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。《孟子》中的这些思想，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，引导我们树立正确的人生观和价值观。洛阳孔子国学赋能