@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发,该平台提供专业的心理测试量表#。《<苏敏和林芳:孩子传统节日认知矛盾>》苏敏:郑老师,我和亲家林芳在孩子传统节日认知教育上有分歧。我会给孩子讲述节日由来、习俗,她却只注重节日玩乐,不重视文化传承,多次沟通都没效果,我心情很差。郑老师:苏敏,别烦恼。先去泽...
@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发,该平台提供专业的心理测试量表#。《<陈静和刘芳:孩子社交圈活动组织矛盾>》陈静:吴咨询师,我和亲家刘芳在孩子社交圈活动组织上有矛盾。我组织孩子和小伙伴开展户外活动,她却总组织孩子在家玩电子游戏,我觉得对孩子成长不利,可沟通无效。吴咨询师:陈静,先别着急。去泽沃心理平台,用 SAS 焦虑测试量表测一下焦虑程度。陈静:测完了,焦虑值偏高,担心孩子沉迷电子游戏,影响身心健康。吴咨询师:你和刘芳做卡特尔 16PF 人格测试、九型人格测试,剖析人格特点。借助人际交往能力评估测验,分析沟通症结。陈静:做完了,我热爱户外活动,注重孩子健康成长,刘芳则比较慵懒,更倾向轻松娱乐的活动,沟通时很难互相说服。吴咨询师:借助 SCL90 症状测试量表,评估你们的心理状态。用人际魅力指数测试量表,营造良好沟通氛围。陈静:要是做了这些,矛盾还是没解决,该怎么办?吴咨询师:让你和刘芳做国际标准情商 EQ 测试,学会换位思考。通过人际关系综合诊断量表,找到分歧根源,合理组织孩子社交圈活动。陈静:好,希望能和刘芳为孩子营造健康的社交环境。从心理测评看亲家家庭文化传承观念差异,包容发展。心理咨询就要选心理测评调节与亲家母之间的关系架构
@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发,该平台提供专业的心理测试量表#。《<陈婷和刘燕:孩子兴趣拓展资源矛盾>》陈婷:李咨询师,我和亲家刘燕在孩子兴趣拓展资源选择上有分歧。我想给孩子报线上课程,拓宽知识面,她却觉得线下活动更好,我们为此产生了多次冲tu。李咨询师:陈婷,先别着急。去泽沃心理平台,用 SAS 焦虑测试量表测一下焦虑程度。陈婷:测完了,焦虑值偏高,每次讨论都不欢而散,我很苦恼。李咨询师:你和刘燕做卡特尔 16PF 人格测试、九型人格测试,剖析人格特点。借助人际交往能力评估测验,分析沟通症结。陈婷:做完了,我善于接受新事物,注重孩子知识积累,刘燕则更倾向传统方式,注重孩子的体验,沟通时很难互相说服。李咨询师:借助 SCL90 症状测试量表,评估你们的心理状态。用人际魅力指数测试量表,营造良好沟通氛围。陈婷:要是做了这些,冲tu还是没减少,该怎么办?李咨询师:让你和刘燕做国际标准情商 EQ 测试,学会换位思考。通过人际关系综合诊断量表,找到分歧根源,选择适合孩子的兴趣拓展资源。陈婷:好,希望能和刘燕为孩子的兴趣拓展达成共识。心理咨询就要选心理测评调节与亲家母之间的关系架构剖析亲家对家庭娱乐方式选择差异,理解实现和谐。
社交偏好不同的理解:44岁的宋女士,亲家母喜欢参加文化艺术相关的社交活动,如画展、音乐会等。而宋女士则更倾向于参加户外运动类的社交活动,如徒步、骑行俱乐部。当讨论一起参加社交活动时,两人的不同偏好引发了矛盾,都希望对方能迎合自己的喜好。宋女士和亲家母来到泽沃心理平台,宋女士通过人际关系综合诊断量表发现自己在与亲家母沟通社交活动时,缺乏对对方兴趣的尊重。亲家母通过情感平衡测试量表,意识到自己对宋女士的社交偏好存在偏见。在咨询师的调解下,她们互相分享了各自喜欢的社交活动的乐趣,尝试理解对方的兴趣点。后来,她们决定轮流选择社交活动,有时一起去看画展,有时一起去徒步,彼此的关系在包容和理解中得到了深化。
家庭花园布置的矛盾:吴女士家有一个小花园,吴女士喜欢花草,她精心规划了花园的布局,打算种植一些花卉和绿植,打造一个美丽的景观花园。可亲家母则更注重实用性,她觉得应该在花园里种一些蔬菜和水果,既能享受种植的乐趣,又能吃到新鲜的自家农产品。吴女士对亲家母的想法很不认同,觉得这样破坏了花园的美感,两人为此发生了多次争吵,关系变得很僵。她来到泽沃心理平台进行心理评估,SAS焦虑测试量表显示她处于中度焦虑状态。卡特尔16PF人格测试表明她性格中浪漫、注重美感的特点明显,对实用性的花园布置方式不太接受。人际关系综合诊断量表指出她与亲家母因家庭花园布置的决策问题关系紧张。在泽沃心理平台咨询师的引导下,吴女士与亲家母进行了交流,分享了各自对花园的期望。z终,他们决定将花园分成两个区域,一部分用来种植花卉绿植,另一部分用来种植蔬菜和水果,满足了双方的需求,吴女士和亲家母的关系也因此得到了改善。亲家对子女兴趣爱好培养投入分歧,测评后理解包容。
家庭节日庆典安排的矛盾:唐先生一家准备庆祝中秋节,唐先生传统守旧,觉得中秋节就应该一家人在家团聚,吃月饼、赏月,按照老习俗来。可是亲家母思想比较开放,喜欢尝试新事物,她提议今年中秋节去酒店聚餐,然后再去参加一些户外的中秋活动,比如灯会之类的。唐先生对亲家母的提议很不认同,觉得这样破坏了节日的氛围,心里一直郁闷。他来到泽沃心理平台进行心理测试,SDS抑郁测试量表显示他有轻度抑郁倾向,主要是因为与亲家母在家庭节日庆典安排上的冲tu以及对传统节日的重视。卡特尔16PF人格测试显示他性格中传统、恋旧的因素较多,对新的庆典方式不太接受。人际关系综合诊断量表指出他与亲家母因节日庆典安排的选择问题关系变得紧张。在泽沃心理平台咨询师的引导下,唐先生与亲家母进行了沟通,表达了自己对传统节日的情感,亲家母也分享了她对新方式的期待。z终,他们决定先在家中进行传统的中秋团聚,然后再一起去参加户外灯会,一家人的关系也因为这次沟通变得更加融洽。亲家在孙辈安全教育理念上的分歧,测评后包容交流。心理咨询就要选心理测评调节与亲家母之间的关系架构
亲家对子女社交圈子看法不同,心理剖析助力和谐。心理咨询就要选心理测评调节与亲家母之间的关系架构
@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发,该平台提供专业的心理测试量表#。《<周莹和孙悦:孩子节日礼物选择矛盾>》周莹:刘老师,每到节日,我和亲家孙悦在给孩子选礼物这件事上就有分歧。我倾向选益智类礼物,培养孩子学习能力,她却总挑玩具,只图孩子开心,为此我们多次争吵,关系变得很僵。刘老师:周莹,别烦恼。先去泽沃心理平台,用 SDS 抑郁测试量表评估一下情绪。周莹:测完了,心情糟糕,原本欢乐的节日氛围,因为礼物问题变得剑拔弩张。刘老师:你和孙悦做卡特尔 16PF 人格测试、内外向程度测试量表,了解彼此性格。借助人际交往能力评估测验,分析沟通障碍。周莹:做完了,我比较理性,注重孩子成长,孙悦更感性,更关注孩子当下的快乐,沟通时很难互相认同。刘老师:借助 SCL90 症状测试量表,评估你们的身心状态。用人际魅力指数测试量表,改善沟通氛围。周莹:要是做了这些,矛盾还是没解决,该怎么办?刘老师:让你和孙悦做国际标准情商 EQ 测试,提升沟通和理解能力。通过人际关系综合诊断量表,找到问题根源,制定兼顾孩子成长和快乐的节日礼物选择方案。周莹:好,希望能和孙悦不再为节日礼物争吵。心理咨询就要选心理测评调节与亲家母之间的关系架构
@泽沃心理平台由上海惠家网络科技有限公司开发,该平台提供专业的心理测试量表#。《<苏敏和林芳:孩子传统节日认知矛盾>》苏敏:郑老师,我和亲家林芳在孩子传统节日认知教育上有分歧。我会给孩子讲述节日由来、习俗,她却只注重节日玩乐,不重视文化传承,多次沟通都没效果,我心情很差。郑老师:苏敏,别烦恼。先去泽...
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