肌张力低患者:肌张力低患者穿戴AFO的目的是希望能给孩子更多的支持,以方便运动!但长时间地穿戴AFO会使某些肌肉缺乏运动,造成肌力下降或者肌肉萎缩,反而会降低孩子的运动功能!所以该类型的孩子在平时不穿戴矫形器时,要给孩子做适当的按摩和肌力的训练!对于间歇性痉挛和张力不稳定的手足徐动型患儿,刚开始穿戴时常会感觉不适,按照上面介绍的办法处理,孩子不用多久就能适应了!久坐时注意事项:穿着AFO坐在地上的稳定性会很差,这是因为孩子常有“W”坐的倾向,矫形器会对此有所限制!所以,长坐时一定要让孩子坐在椅子上或脱下AFO!矫形器技术可以帮助您保持或者重获活动能力!四川踝关节矫形器电话
上肢矫形器的主要作用上肢矫形器在上的优点取决于临床上的需要,有效的选择限制、辅助或创造运动!正确的运用这些特征对下述目标的实现能发挥非常大的作用,这些目标通过静态的、运动的和动力的矫形器部件进行适当组合而达到:①防止或矫正畸形!②保护疼痛的、炎症的和愈合中的组织!③增加功能,辅助或代偿不足的肌肉使结构上不稳定的关节稳定化!④静止的矫形器是刚性结构,可将身体保持在理想位置!⑤运动的矫形器带有关节,允许患者由自己的肌肉或某些外部动力源产生运动,关节的设计与对线确定了允许的运动平面和运动弧,而制动器可以进一步限制运动弧!四川踝关节矫形器电话下肢矫形器的作用是固定不稳定关节、代偿肌肉、减轻患者患肢的承重,补偿肢体缺损及不随意的运动控制。
上肢矫形器的主要作用上肢矫形器在上的优点取决于临床上的需要,有效的选择限制、辅助或创造运动!正确的运用这些特征对下述目标的实现能发挥非常大的作用,这些目标通过静态的、运动的和动力的矫形器部件进行适当组合而达到:①防止或矫正畸形!②保护疼痛的、炎症的和愈合中的组织!③增加功能,辅助或代偿不足的肌肉使结构上不稳定的关节稳定化!④静止的矫形器是刚性结构,可将身体保持在理想位置!⑤运动的矫形器带有关节,允许患者由自己的肌肉或某些外部动力源产生运动,关节的设计与对线确定了允许的运动平面和运动弧,而制动器可以进一步限制运动弧!
上肢矫形器有什么作用和性能:上肢矫形器在国外使用很普遍,它的形式和种类达数百种之多,上肢矫形器主要限制腕及手部,包括休息位夹板,腕功能性夹板,拇指后夹板,环指夹板及动力性夹板!目前上肢矫形器的基本功能是提供牵引力以控制或矫正畸形,防止肌肉和关节的挛缩;扶持肢体,补偿失去的肌力,保持与固定肢体于功能位置上;帮助无力的肢体运动等!肢矫形器的主要作用上肢矫形器在上的优点取决于临床上的需要,有效的选择限制、辅助或创造运动!正确的运用这些特征对下述目标的实现能发挥非常大的作用,这些目标通过静态的、运动的和动力的矫形器部件进行适当组合而达到!矫形器髋关节可以自由屈伸,外展内收角度可以调节,以适用不同程度的病人。
随着康复医学的普及,矫形器技术的发展,各种矫形器被不断的开发应用!过去矫形器作为一种减轻四肢、脊柱骨骼肌肉系统的功能障碍为目的的体外支撑装置,用于矫治各种肌体运动障碍应用于临床!近年来,由于矫形器制作水平的不断提高,已在截瘫、偏瘫、脑瘫等治理中逐渐被人们所应用!矫形器是装配于人体四肢、躯干等部位的体外器具的总称,其目的是为了预防或矫治四肢、躯干的畸形,或治理骨关节及神经肌肉疾病并补偿其功能!其基本功能主要包括稳定与支持、固定与矫正、保护与负荷、代偿与助动!对于髋臼发育不良以及髖关节半脱位的患者,用矫形器将髋关节置于一定的屈曲外展位置,促进髋白发育。上海胳膊矫形器装配
矫形器作用有效可靠、坚固耐用、使用安全、调整方便、易于患者接受。四川踝关节矫形器电话
脑瘫(cp):脑性瘫痪又称为大脑性瘫痪、大脑瘫、脑性麻痹等,简称脑瘫,是指在出生前、出生时及出生一个月内,小儿脑组织在发育未成熟阶段受到损害,造成非进行性、不可逆转性的病变,从而形成以姿势异常和运动功能障碍为主要表现的综合症!脑瘫患者穿戴矫形器的使用目的主要是:辅助站立和行走、矫正畸形或巩固矫正效果、影响肌张力等!如果长期不穿戴会容易出现膝、踝、足的变形!在给予适合的矫形器穿戴后,由于力线纠正,孩子的一些关节尤其是足的发育,会出现一个突飞猛进的补偿性恢复阶段!我们建议孩子3-5个月(视孩子的发育而定)更换一次矫形鞋,以应对孩子的发育!如果穿戴不当,就会使矫形器的施力位置与患者的应该受力位置不符,这样就不能够起到应有作用,甚至还有可能起到反作用!四川踝关节矫形器电话
该矫形器的工作原理是以髋骶部金属半环为杠杆支点,胸背部束带为力点!当患者将身体重心置于一侧下肢,对侧上肢下撑,使对侧下肢离开地面,挺胸伸髋,施力于背部束带,则此下肢迈出一步!向前迈步的力量通过钢索传递到对侧肢体,转为向后蹬地的力量,同时前移拐杖,重心移向前侧方至对侧下肢,重复上述动作,迈出下一步!由于髋膝踝关节均已锁定,重心始终位于两足之间,因而双上肢除迈步下撑时用力外,大部分时间处于松弛状态,能量消耗低,故可步行较长距离和长时间站立!家人在照看患者行走时,注重保持与患者语言联系,随时鼓励患者,增强患者的自信心,纠正患者的错误动作,让患者知道有人紧随其后,从而放心地练习!长期坚持联系能提高日常...